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被白墨看出来其实我还是希望她出现在我身边我岂不是很没面子。 我还要努力保持一脸不在乎的轻松样，其实心里已经窝火到了极点。但是，是自己说的，不想见他，他那么听话难道还要怪他？ 原来，这就是恋爱，既有甜蜜，也有烦恼。我现在就烦地好想杀人。 整堂课虽然一直认真地看着司夜老师，其实自己知道，一直是在走神。 幸好，下午的课让我有所发现。那就是我的训练课。 自从我的训练进入正轨后，校长大人不再来亲自督导，很多时候，是我一个人在进行训练，每个人都是这样。 在训练室里，我主要的训练是熟练使用如意镯，稳定输出自己的能力。 照常穿好训练服出来的时候，意外地看到了校长大人，他今天居然来了！ 殴鹤校长与平日一样，脸上是浅浅的微笑，让人如沐春风。他手执手杖站在训练室里，似是已经等我良久。 我立刻上前：“校长！” 他微微点头，微笑看我：“苏灵，你昨天的表现很好。” “谢谢校长。” “不，我也要谢谢你。”殴鹤校长微笑着，“帮我保住了擎天那个熊孩子。” 噗嗤，我差点喷笑。校长说擎天是熊孩子！哈哈，熊孩子，熊孩子～～～ 殴鹤校长的神色转为正经：“今天开始，你的训练课会有所变化，你将增加体能训练。” 体能？一定是因为我虚脱的那件事。 “是！我一定会努力训练的！”我一定要努力，不能再给任何人添麻烦！ 殴鹤校长微微点头：“成英事件对你还是有好处的，只有在执行任务的时候，才能将自己的能力运用到实战中，才能发现自己能力的不足和去激发自己潜在的能力。这次任务，我们也获得了你能量峰值的数据。苏灵，你对自己的能力清楚吗？” 我摇摇头。 殴鹤校长了然笑了：“你跟我来吧。”说罢，他又走出了训练室，这次又要带我去秘密基地了吗？ 我一直跟他走，果然是去秘密基地，只是这次，他没有带我去仓库，而是带我到了一间实验室前。 透过实验室一侧透明的玻璃，可以清清楚楚地看到里面正在认真做实验的——司夜老师！ 站在实验室里的，正是身穿白大褂的司夜老师！ 他将一头长发在下半段微微扎起，上面松松垮垮地遮盖他了后颈，下面也不会散开妨碍他做实验。他正认真地站在显微镜前，一侧的电脑里显出了显微镜下看到的世界，那还是一片模糊的，蓝色世界。 司夜老师一边细微地调整显微镜，一边认真盯视电脑，直到电脑上的图像变得清晰，只见是一长条蓝色的物体，如同蠕虫一般在缓缓扭动。 那是什么鬼？！虽然我怕虫，但这条东西莫名有点萌。 再看司夜老师，他认真的时候，散发出特殊的魅力，让人无法从他的脸上移开目光。 殴鹤校长轻轻打开了门，他的动作引起了司夜老师的注意，他看向殴鹤校长的同时，也看到了我，微微露出一丝惊讶。 殴鹤校长手拄手杖到他的面前：“司夜，你让苏灵了解一下她的能力吧。” 司夜老师看看殴鹤校长，再看看我，点点头：“知道了。” 殴鹤校长微微一笑，离开了实验室，背影透着云淡风轻和一丝仙风道骨。 司夜老师比殴鹤校长年轻，看上去像是晚辈。 “苏灵。”司夜老师叫了我一身，我看向他，他已经走到实验室一侧的墙面前，向我招招手，“你过来。” 实验的白大褂盖住了他里面的女裙，让他看起来已经完全是一个正常的男人，而且还是一个成熟，俊美，魅力四射的男人。 我走到墙的近前，光线忽的投落在了墙上，墙面成为了屏幕，屏幕上的左侧是我的照片，右侧是一排排波动的数据。 “你现在对自己的能力大致了解多少？”司夜老师认真地问我，和他上课时一样的认真。 “大致……就是知道自己能让别人不能使用星能，施展能力时是发散形，范围和时间也比较长。” 司夜老师点了点头，手划过影像，立时换作了一座学校的3D图，我一眼认出那是成英校区，而校区里有一个红点。 “这是成英事件中对你能力的记录，这个时候你并没使用能力。”司夜老师点在那个红点上，看来那个红点是我，“然后，你开始使用能力……” 只见红点的周围开始慢慢散开波纹，我能量的释放并不是我想象中的规整的圆形，而是波浪形的，一圈一圈散步开来，有点小朋友画太阳光时，外面的波浪圆圈。 “第一天，你的能量主要在你的教室里，你可以看到，你的能量波是源源不断的，而且释放稳定……”司夜老师指向那些间隔距离均衡，继续匀速散发的波纹。 第八十七章 黑蜂一号 “第二天，你的能量越来越强，频率也越来越快，变得极不稳定……”随着司夜老师的话音我看到我的波纹越来越广，离我最近的波纹密集度最强，间隔也不再均衡，散发的速度也不再是匀速，“最后，你的能量遍及了整个校区，达到了峰值……” 登时，我的能量范围如同爆炸一般陡然炸开，覆盖了整个校区，眼前的图像就跟一张雪白的画纸上忽然用力泼上了一瓶墨水，周围变成了不规则的散射！ “惊箜和擎天也是在你枯竭的那一刻才能使用能力。”司夜老师指向了我位置的下层，出现了惊箜的大头头像。 我想起来了，的确是在我昏迷前，方能的下方出现了一个洞，然后擎天才跑了过来…… “这么大的覆盖面，我很少见到……”司夜老师轻声惊叹，“也就是如果当时，你只要把能力控制在自己的教室里，那么，你并不会达到零界点，苏灵，这是你对自己能力的不了解，才会导致这样地暴走。” “……”我检讨，我当时只想阻止方能，并没想那么多。 “而且，我们也没想到你对方能使用能力，会伤及周围的人。”司夜老师的话让我一惊，我的心立时提起，我伤到了谁？ 司夜老师双手在墙面作了个外拉的动作，立时，我的教室被放大，出现了清晰的全息影像。我，方能和所有学生都在，一切被带回了当天。 “方能的能力作用于人的脑部，而你的能力是使他的能力无法使用，可以说是一定程度上的对抗。所以，当时的情况等于你们两个人在大家的大脑中对战！”司夜老师一边说，一边用手作动作，宛如尽量让我理解。 “所有人的大脑成为了你们的战场，所以他们的大脑最终无法承受外来能量这么强大的冲击，选择自我保护性地休克，也