麻花小说网 - 耽美小说 - 我在古代直播教书发家在线阅读 - 分卷阅读116

分卷阅读116

    词留下自己的名字,毕竟在这这个时空,谁也不知晓这些诗词整正的来历,不过陈述还是不愿意这么做,因此他写出这些诗词歌赋出来后,都会在下面标注原来的作者,比如这‘桃花庵’,陈述就标注的作者为‘桃花居士’,而桃花居士本也是唐伯虎的雅号。

    陈述:“桃花居士名叫唐寅,是一位书生,我俩再一次偶然中相识,不过他喜爱云游天下,如今也不知晓游历道何处了。”

    苏公公听之不能见之,脸色十分可惜道:“可惜了,能写出如此绝美的诗词,可见是个雅人。”

    一楼现在基本全是各种字画啊,其中有陈述写的上辈子那些名诗名词,也有陈述自己作的诗词和画作。

    一行人欣赏完一楼的字画后,继续上了二楼,二楼于一楼完全不一样。

    二楼除了一排排的书架,左手靠窗边还安置了几排座椅。

    此时书架上的书籍不多,放眼过去这楼有二十几个书架,可是装满书籍的书架也只有一半都不到。

    席念之走到床边的座椅处,好奇的问道:“慕青哥,这些桌子是做何用的?”

    “这些是让学生们看书抄书的地方,书院里有家境清贫的学生,买不起书,他们可以来图书馆里抄书,抄两本,一本放这里一本带回家。”抄书这活陈三郎以前也干过,家里许多书籍都是陈三郎抄回来的。

    “甚好。”苏公公对这个法子很满意。随后三人又去翻了翻书架上的书籍,没什么古籍孤本之内的书籍,都是市面上能买得到的书籍。

    三人想想也是,以陈述的身份,要想弄到古籍孤本完全不可能。

    不过三人被其中一个书架上的书籍吸引了注意力。

    “弟子规、声律启蒙?这是何书?为何我没见过?”席念之翻开问道。

    “小叔叔,我知道。”一直跟着安安静静的玉哥儿这是却突然出声了。

    席念之宠溺的看着二哥怀里的小侄子,说道:“额~那还请玉哥儿告诉小叔叔一下?”

    玉哥儿听见小叔叔说要让他告诉他们,十分开心的说道:“先生说着书是院长编写出来的启蒙书,书院里的学生们现在都是用这两本书启蒙,我都会背了。”

    席念之三人听闻这书是陈述自己编写的启蒙书籍,十分受震撼,不过还是保持淡定,朝玉哥儿问道:“真的呀,玉哥儿都会背了呀,那能不能背给小叔叔听听?”

    “好呀!”然后只见玉哥儿脆生生的背诵着这段时间所学,“弟子规,圣人训。

    首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁.....”

    玉哥儿小奶音的背诵着,席念之三人跟着翻书籍,果然是一模一样。

    “....物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤.”弟子规背诵到这,玉哥儿停下了,奶声道:“弟子规我只会背到这,后面的还不会背。”说完后不好意思的埋着头,有点难过的搅着手指。

    陈述见他停顿在这,便明白南苑的人字班听该也只暂时教在这里,见这孩子因为不会被后面的,身上透露出难过,便伸出手揉了揉他的头顶,夸赞道:“席淮玉同学能背诵到这已经很厉害了,后面不会背是不是因为先生还没有教呀。”

    听到院长的话,玉哥儿立马开心了,抬头笑眯眼的点头,“嗯,嗯,后面的先生还没有教,所以玉哥儿才不会背,不是玉哥儿笨哟。”

    “我们玉哥儿当然不笨,可聪明了,这弟子规小叔叔不会背呢。”席念之也哄着他。

    席念修也跟着符合道:“对呀,谁说我们玉哥儿笨,我们玉哥儿可聪明可宠溺了,比二叔叔都还聪明,二叔叔也不会背这弟子规。”

    玉哥儿脆生道:“真的呀,原来二叔叔和小叔叔是大人也不会背呀,二叔叔小叔叔你们别伤心,不会背回家我教你,不然记不住先生会打手心的,打手心会很痛痛的。”

    几个大人听着玉哥儿的童言童语,止不住笑意,席念之笑声道:“好呀,那小叔叔和你二叔叔可就拜托玉哥儿了。”

    玉哥儿听后,十分有责任感的拍了拍胸口,大气道:“嗯,嗯,交给我吧。”

    陈述忍着笑意,握拳捂嘴朝身边的席念之小声道:“你们家这小哥儿很有趣。”

    席念之对于陈述的夸奖十分赞同,点头道:“嗯,我家玉哥儿十分乖巧有趣。”

    陈述见他一脸的骄傲的表情,双眼忽闪忽闪的发亮,双颊红润,莫名的觉得口有点渴,不自然的咳嗽两声,然后转移了视线。

    “陈院长,这两本书籍,是您亲自编写的。”苏公公一边翻看一边问道。

    陈述点头,“去岁冬,慕青因给家里和族里的孩子启蒙,私自觉得用四书五经启蒙对孩子们来说实在太深奥了,因此想着编辑两本简单易懂的书籍给孩子们启蒙。”

    “‘弟子规’是对孩子们来说简单易懂通俗,虽字少,但能教导孩子们的规矩道德常识礼仪等等。”

    “‘声律启蒙’主要是设计到诗词一道,对于孩子们来说诗词一道最难的就是找诗韵和格律,而这本书籍就是掌握声韵格律的启蒙读物。其中我还按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般,这样一来,孩子们在学习诗词歌赋对联之时,他们就能快速的找到韵语和格律。”(注一)

    作者有话要说:  PS:发了40个红包出来啦,小可爱们有木有收到呀(*?▽?*)

    1、有小可爱在问,啥时候能确认攻受的感情,后面就会慢慢的以感情为主啦,毕竟前面基建已经完成的差不多了,不过要是想看两三章内就想看到攻受甜甜的撒糖,那肯定是不行的,毕竟谈恋爱还是有个过程和契机哒,在古代不可能向现代,一见钟情俩人就可以确认关系结婚了,古人还是要含蓄许多哈,特别是小受是个地道的古代哥儿。

    2、文里的校规,小九有借鉴清华校规里的几条,还有其他的什么不可饮酒啥的,你们应该懂小九借鉴那的,小可爱们可不要说小九抄袭的哈。

    3、后面一段解释除了百度,还有那什么诗韵格律什么的,全是小九胡编乱造的哈。不过声律启蒙真的是个不错的启蒙书籍,小九每天都会带着俩孩子唱两句,个人觉得很有韵味??ヽ(°▽°)ノ?感谢在2019-12-16 00:42:54~2019-12-17 00:51:57期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~

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